Artikkelit kirjoittajalta Helena
Tämä kurssi on tarkoitettu
Lapset-SIB Vantaa -hankkeen käyttöön.
Kurssille kirjaudutaan erillisellä kuponkikoodilla.
Lisätiedot: Riikka Westman, hankekoordinaattori
riikka.westman at lskl.fi
Verkkokurssin tuotanto
Oppimaa Oy
tuottaja Helena Lehtimäki
Neuropsykiatristen häiriöiden
tunnistaminen, hoito ja kuntoutus
perusopetuksen näkökulmasta
Anita Puustjärvi: Mitä jokaisen ammattilaisen tulee tietää.
Kurssin sisältö kattaa perustiedot neuropsykiatrisista häiriöistä, niiden tunnistamisesta, hoidosta ja kuntoutuksesta. Asiantuntija on lastenpsykiatri Anita Puustjärvi, joka toimii lastenpsykiatrian linjajohtajana (KYS), ADHD Käypä hoito -työryhmän puheenjohtajana sekä Kelan asiantuntijalääkärinä.
Kurssiin sisältyy tietoa myös nepsy-palveluista, menetelmistä sekä järjestöjen ja kokemusasiantuntijoiden työstä. Näitä sisältöjä päivitetään tarpeen mukaan.
Opiskelijat saavat tiedon kurssin uusista sisällöistä sähköpostiinsa.
Toimittaja Helena Lehtimäki
ISBN 978-952-6664-32-3 Oppimaa Oy |
Neuropsykiatristen häiriöiden
tunnistaminen, hoito ja kuntoutus
varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen näkökulmasta
Anita Puustjärvi: Mitä jokaisen ammattilaisen tulee tietää.
Kurssin sisältö kattaa perustiedot neuropsykiatrisista häiriöistä, niiden tunnistamisesta, hoidosta ja kuntoutuksesta. Asiantuntija on lastenpsykiatri Anita Puustjärvi, joka toimii lastenpsykiatrian linjajohtajana (KYS), ADHD Käypä hoito -työryhmän puheenjohtajana sekä Kelan asiantuntijalääkärinä.
Kurssiin sisältyy tietoa myös nepsy-palveluista, menetelmistä sekä järjestöjen ja kokemusasiantuntijoiden työstä. Näitä sisältöjä tuotetaan tarpeen mukaan.
Opiskelijat saavat tiedon kurssin uusista sisällöistä sähköpostiinsa.
Toimittaja Helena Lehtimäki
ISBN 978-952-6664-42-2
Oppimaa Oy
Tietoa ja tukea perheille
Nepsy-tietoa Vantaan perheille on nepsy-perheille suunnattu maksuton palvelu, jossa esitellään nepsy-tietoa ja -työkaluja perheiden näkökulmasta.
- Päiväkoti, neuvola tai koulu voi jakaa palvelun linkkiä suoraan perheille.
- Kirjautumalla palveluun perheet voivat osallistua keskustelufoorumiin ja rakentaa vertaistukea.
- Myös varhaiskasvatuksen henkilöstö voi osallistua keskusteluihin ja antaa tukea kirjautumalla palveluun.
Tämän palvelun tavoitteena on
- tukea perheitä, joilla on haasteita erityislasten kanssa.
- rakentaa kotiin, päiväkotiin tai kouluun yhteisiä malleja lapsen toimintakyvyn tukemiseksi
- kuunnella perheiden huolia ja toimia huolien poistamiseksi
Palveluun sisältyy
- tietoa neuropsykiatrisista häiriöistä perheen näkökulmasta
- toimintamalleja ja työkaluja lasten arjen tukemiseen
- keskustelufoorumi vertaistuen rakentamiseksi
Tuotanto
Palvelun tuottaa Oppimaa Oy. Tuottaja Helena Lehtimäki
Lopetetaan puhe koulukiusaamisesta.
Nyt puhumme oppilaiden lainvastaisista teoista,
jotka johtavat usein myös monen lapsen syrjäytymiseen.
Ylikonstaapeli Matti Hirvonen, Kaakkois-Suomen poliisilaitos:
Miksi tarvitsemme yhteiset toimintamallit
kouluissa tapahtuvien lainvastaisten tekojen varalle?
Yhteinen toimintamalli kaikkiin kouluihin
Nuorten oikeusedustaja Seija Heikkeri, Eksote:
Tämä on viesti kaikille Suomen kouluille
Tutustu toimintamalliin verkkokurssilla ja ota käyttöön
- mitkä ovat 12 yleisintä lainvastaista tekoa koulumaailmassa?
- mitä koulun tulee tehdä, kun teko muuttuu lainvastaiseksi?
- mitkä ovat tekojen rangaistusseuraamukset alle 15-vuotiaille ja 15 vuotta täyttäneille?
- miten järjestetään keskustelut, joiden avulla tekoja estetään tulevaisuudessa?
- miten kehitämme koulun toimintakulttuuria ja ehkäisemme syrjäytymistä?
Oppimateriaalia
Opettajat ja kuraattorit voivat käyttää videoita myös oppitunneilla oppimateriaalina. Niiden pohjalta oppilaat voivat keskustella, kirjoittaa esseitä ja pohtia miten parantaa oman koulun toimintakulttuuria.
Lataa toimintamallin ohjeistus alla olevasta linkistä opettajainhuoneen seinälle!
Kurssi soveltuu
- koulujen ja opiskeluhuollon henkilöstölle
- koulujen oppitunneille
- vanhemmille ja huoltajille
- kaikille lasten ja nuorten parissa työskenteleville
- lapsille ja nuorille
Mikä on kiusaamista?
- Jos pesäpallomailalla lyödään koulussa - onko se koulukiusaamista?
- Jos välitunnilla saa turpiinsa - onko se koulukiusaamista?
- Jos fillarin renkaat on taas puhkottu - onko se koulukiusaamista?
- Jos kaverin mopoa rikotaan - onko se koulukiusaamista?
- Jos takki on sotattu tusseilla ja hihat revitty - onko se koulukiusaamista?
- Jos välitunnilla uhkaillaan ja pakotetaan tekemään asioita väkivallan pelossa - onko se koulukiusaamista?
Tämä ei ole kiusaamista. Kyseessä on rikos!
Lähde: Vanhempi konstaapeli Timo Härkönen Kaakkois-Suomen poliisista Facebookissa
ISBN 978-952-6664-37-8 Oppimaa Oy |
Päiväkodin työkalupakki
- päiväkodin toimintakulttuuri
- menetelmien esittelyjä
- nepsy-osaaminen
- yhteistyö huoltajien kanssa
- pikaoppaita esim. sijaisille
- uutta sisältöä toiveiden mukaan
Kenelle?
- Päiväkotien koko henkilöstölle
- Perhepäivähoitajille
- Varhaiskasvatusalan opiskelijoille
- Vanhemmille ja huoltajille
Verkko-opiskelu sopii
- itsenäiseen opiskeluun
- työyhteisön yhteiseen opiskeluun
Oppiva työyhteisö
Kurssi edesauttaa oppivan työyhteisön kehittämistä. Yhteinen opiskelu on joustavaa. Työyhteisö päättää itse opiskelun aikataulusta. Kurssilaiset opiskelevat ensin itsenäisesti verkossa.
Sen jälkeen työyhteisö keskustelee oppituntien sisällöistä esimerkiksi viikkokokouksissa tai tiimien. Miten voisimme soveltaa näitä ideoita omassa työyhteisössämme?
- Katso videot kun sinulle sopii.
- Osallistu keskustelufoorumiin.
- Koko työyhteisö tai tiimi keskustelee oppituntien sisällöistä.
- Työyhteisö tai tiimi päättää menetelmien soveltamisesta.
Tervetuloa opiskelemaan!
Minuun saat yhteyden
Ota yhteyttä opettajaan -linkin kautta
Tuotanto © Oppimaa Oy
Helena Lehtimäki
Ilmainen KOULUN Oppimaa tarjoaa
- hyödyllistä tietoa erityisesti neuropsykiatrisista häiriöistä sekä oppimisen ja koulunkäynnin tuesta
- vertaistukea keskustelufoorumilla
- toimintamalleja oppilaiden väärintekemisen ja syrjäytymisuhan varalle
- työkaluja, joilla luodaan yhteisiä toimintamalleja kodin ja koulun välille
- sama tieto kotiin ja kouluun yhteistyökanavien kautta, jolloin kaikki toimivat yhteisesti sovitun mallin mukaan
- viestit uusista sisällöistä sähköpostiin
Tervetuloa mukaan!
Helena ja Oppimaa-tiimi
Toimi näin
- Katso lyhyitä videoita ja tutustu materiaaliin.
- Kokeile asioita omassa työssäsi.
- Jaa kokemuksiasi keskustelufoorumilla.
- Vie hyviä toimintamalleja opiskeluhuoltoryhmään.
- Rakenna yhteistyötä kodin kanssa hyödyntämällä Perheiden Oppimaa-palvelua.
ISBN 978-952-6664-38-5 Oppimaa Oy |
Olen seurannut kiinnostuneena Esa Iivosen työtä lapsivaikutusten arvioinnin kehittämistyössä. LAPE-ohjelman puitteissa on nyt julkaistu LAVA-opas, joka auttaa hahmottamaan tätä hieman vaikeaselkoista käsitettä toiminnan kautta. Opas on ladattavissa THL:n sivuilta.
Opas innoitti meitä rakentamaan lapsivaikutusten arviointiin liittyvää verkkokurssia. Sen tavoitteena on esitellä lapsivaikutusten arvioinnin taustaa ja prosessia. Julkaisemme Oppimaassa maksuttoman LAVA-verkkokurssin valtakunnalliseen käyttöön syksyn aikana.
LAVA - Lapsivaikutusten arviointi -kurssin asiantuntija on MLL:n lapsi- ja perhepolitiikan sekä lasten oikeuksien johtava asiantuntija Esa Iivonen.
Seuraavassa videossa Esa Iivonen kertoo, miksi tarvitsemme lapsivaikutusten arviointia.
Esa Iivonen: Lapsivaikutusten arvioinnissa arvioidaan päätöksen, toimenpiteen tai toiminnan vaikutuksia lasten hyvinvointiin ja oikeuksien toteutumiseen.
Kurssin hyödyntäminen
Kurssi perustuu Esa Iivosen haastatteluihin ja se on maksuton kaikille toimijoille. Sitä voivat hyödyntää kunnat, maakunnat ja yksittäiset toimijat. Kurssiin sisältyy myös automatisoituja tenttejä, mikä mahdollistaa opintopisteiden suorittamisen.
Kurssia voivat hyödyntää myös oppilaitokset. Opiskelijat suorittavat kurssin tällöin täysin itsenäisesti ja vastaavat automatisoituihin tentteihin. Hyväksytyn suorituksen jälkeen he voivat ladata kurssitodistuksen, jolla voi anoa kurssin hyväksilukemista osaksi opintoja.
ILMAINEN VERKKOKURSSI
Kuntien ja maakuntien päätöksenteon tueksi
Lapsivaikutusten arvioinnissa arvioidaan päätöksen, toimenpiteen tai toiminnan vaikutuksia lasten hyvinvointiin ja oikeuksien toteutumiseen.
Päätöstä valmistelevilla viranhaltijoilla on paras tuntemus kohteena olevasta asiasta, joten he ovat yleensä parhaita henkilöitä tekemään myös lapsivaikutusten arvioinnin.
Lapsivaikutusten arviointia varten kunnassa tai maakunnassa ei tarvita erillistä arviointiyksikköä tai -henkilöstöä.
Arviointiin tarvitaan kuitenkin koulutusta. Koulutukseen tulee sisällyttää arviointiosaamisen lisäksi lapsen oikeuksia koskevaa koulutusta. Erityisen merkittävässä roolissa arvioinnissa on lapsen oikeuksien sopimus.
LAVA-verkkokurssi
- Tämä verkkokurssi esittelee lapsivaikutusten arvioinnin perusteet.
- Kurssi soveltuu kuntien ja maakuntien henkilöstölle, päättäjille sekä opiskelijoille.
Kouluttaja
Esa Iivonen
johtava asiantuntija, MLL
Kurssin asiantuntija ja kouluttaja on MLL:n lapsi- ja perhepolitiikan sekä lasten oikeuksien johtava asiantuntija Esa Iivonen.
Esa Iivonen on ollut mukana LAPE-muutosohjelmassa kehittämässä lapsivaikutusten arviointiin liittyvää opasta ja kouluttanut aiheesta toimijoita eri puolella Suomea yhteistyössä THL:n kanssa.
Esa Iivonen: Lapsivaikutusten arviointiprosessi lyhyesti
Kurssin sisältö
Kurssi perustuu Esa Iivosen asiantuntijahaastatteluun, jossa käydään läpi lapsivaikutusten arvioinnin taustoja ja prosesseja.
Kurssin haastattelija ja toimittaja on Helena Lehtimäki, Oppimaa.
Kurssin taustamateriaalit
Kurssin taustamateriaaleina hyödynnetään MLL:n ja THL:n julkaisuja. Keskeiset kirjalliset materiaalit ovat
- LAVA Lapsivaikutusten arviointi - pp-julkaisu (THL, STM, OKM)
- Johdatus lapsivaikutusten arviointiin (MLL)
- Lapsivaikutusten arviointi kunnassa ja maakunnassa (MLL:n ohje lapsivaikutusten arviointiin)
Kurssin kuvituksessa hyödynnetty LAPE-hankkeen pp-julkaisua LAVA Lapsivaikutusten arviointi (THL, STM, OKM)
Kurssin tuotanto
Maksuttoman kurssin tuotannosta vastaa Oppimaa Oy.
Lisätiedot: helena.lehtimaki at oppimaa.fi
ISBN 978-952-6664-39-2 Oppimaa Oy |
Pitkään kestäneiden kouluongelmien taakka voi saada oppilaan omaksumaan "mitä hyötyä siitä on?" tai "miksi edes yrittää?" -asenteen. Se on selvä merkki siitä, että toivo on vähissä ja yhteistyöhalukkuus koulun aikuisten tai vanhempienkaan kanssa alamaissa. Lasten ja nuorten kielessä tämä tunnetaan "evvk" - tai "mitä välii" -asenteena.
Ratkaisukeskeiselle lähestymistavalle perustuvien työskentelymenetelmien avulla voidaan kuitenkin luoda yhteistyösuhde oppilaisiin ja herättää heissä into omien ongelmiensa ratkaisemiseen. Haluatko kuulla lisää?
Uskoa tulevaan
Jos työskentelet opettajana tai opiskeluhuollossa tai autat muuten lapsia ja nuoria, joilla on ongelmia, Maiju Aholalla on sinulle viesti.
Maiju haluaa tutustuttaa sinut ratkaisukeskeiselle lähestymistavalle perustuvaan työmenetelmään, jonka avulla saat kontaktin lapsiasiakkaisiin ja herätät heissä innon omien ongelmiensa ratkaisemiseen.
Ratkaisukeskeinen työskentely lisää uskoa tulevaan, koska sovitut tavoitteet ovat tavoittelemisen arvoisia oppilaille itselleen ja koska työskentelyssä keskitytään vahvuuksiin, voimavaroihin ja tulevaisuuden mahdollisuuksiin.
Kun oppilaiden kanssa ollaan samaa mieltä tavoitteista, on heillä hyvä syy käyttäytyä toivotusti ja panostaa enemmän koulumenestykseensä.
Silloin meillä on mahdollisuus herättää lapsissa ja nuorissa into omien ongelmien ratkaisemiseen.
Maiju Ahola - ratkaisukeskeinen kouluttaja ja luokanopettaja -
lähettää sinulle viestin.
Haluatko herättää lapsissa ja nuorissa innon
omien ongelmien ratkaisemiseen?
Klikkaa kurssin nimeä ja
tutustu Maijun uuden verkkokurssin esittelyyn
Ratkaisukeskeinen työote ja opiskeluhuoltotyö