Tulosten käsittely

Tulokset — kuusi ICF-käyttöopasta

Pilotti tuottaa kuusi ICF-käyttöopasta — kolme sivistyksen ja kolme soten tiimiltä. Kaikilla on yhtenäinen rakenne, koska pohjana on valmis Word-pohja (Tiimin ICF-käyttöopas). Jokainen opas hyväksytetään esihenkilöllä ja se jää tiimin omaan käyttöön — sitä ei toimiteta kouluttajalle.

Käyttöoppaan runko kattaa mm. tiimin vuosikellon (milloin arvioidaan, kuka arvioi jne.), huoltajien suostumukset, verkostokartan ja konsultointikäytännöt sekä miten tieto liikkuu tietoturvallisesti.  Ammatillisen koulutuksen tiimillä on tähän oma, alakohtainen pohjansa, joka huomioi mm. opiskelijan itsemääräämisoikeuden täysi-ikäisyyden rajalla ja työpaikkaohjaajan roolin arvioinnissa.

Tulosten käsittely ohjausryhmässä

Tiiminvetäjät esittelevät ICF-käyttöoppaat ohjausryhmälle. Esittelyssä nousee esiin kolme erityyppistä tietoa, jotka palvelevat päätöksentekoa eri tavoin:

• Rakenne — mitä tiimi on sopinut: eri ammattilaisten toiminnot, vuosikello, verkostokartta ja konsultointikäytännöt, tiedon liikkuminen yli rajojen,  konkreettiset sopimukset
• Kokemus — mitä tiiminvetäjä kertoo: käytännön hyödyt arjessa, ajankäyttö, arvioinnin osuvuus ja merkittävyys, sektorirajan ylityksen sujuvuus.
• Data — mitä ehdittiin mitata: Tukimittari-jakauma (0–49 lievä, 50–64 kohtalainen, 65–79 merkittävä, 80–100 laaja) sekä arviointien määrä pilotin aikana.

Rakenne, kokemus ja data yhdessä muodostavat pohjan Vaiheen 5 päätökselle.

Iso kuva — data kasvaa kerroksittain

Yksilöllinen data on koko mallin perusta: Oppimaan koulutuksen käyneet ammattilaiset toteuttavat Lapsilinkki-arviointeja ja Tukimittaria jo nyt, omaehtoisesti. Pilotti on tästä toinen askel — se tuottaa ensimmäisen yksikkötason koosteen (kuusi käyttöopasta ja koostetut Tukimittari-jakaumat). Ylemmät tasot — kuntakohtainen, alueellinen ja kansallinen — rakentuvat tämän päälle sitä mukaa, kun ohjausryhmä ja alueellinen yhteistyö etenevät.

Päätös laajasta käyttöönotosta

Ohjausryhmä tutustuu pilottien tuloksiin, keskustelee ja voi sen pohjalta päättää toimintamallin käyttöönotosta koko kunnan sivistys- ja sotepalveluissa.

Päätösten ja vastuiden kirjaaminen

Ohjausryhmä kirjaa toimintamallin periaatteet kahteen rinnakkaiseen asiakirjaan:

• Opiskeluhuoltosuunnitelma — koulut ja opiskeluhuollon toimijat, toivottavaa, että varhaiskasvatus olisi mukana ICF-toimintamallin käyttöönotossa heti alusta lähtien
• Hyvinvointisuunnitelma — kunnan hyte-työ, valtuustokausittainen, tuen vaikuttavuuden seuranta.

Vienti alueelliselle tasolle

Tietoa systeemisestä ICF-toimintamallista tulisi viedä alueelliseen opiskeluhuollon yhteistyöryhmään mahdollisimman aikaisessa vaiheessa, jotta mallia voitaisiin käsitellä yhteistyöryhmässä ja tiedot siirtyisivät myös alueelliseen opiskeluhuoltosuunnitelmaan.

Jotta asia ei jäisi kertaluonteiseksi esittelyksi, ICF-malli olisi hyvä ottaa pysyväksi agendakohdaksi kokouksiin.