Toimintakyvyn itsearviointi

Tavoite

Kun huoli on herännyt lapsen tai nuoren kehityksestä, on tärkeää kuulla ensin häntä itseään. Toimintakyvyn itsearvioinnin tarkoituksena on selvittää, miten hänen päivänsä sujuu päiväkodissa, koulussa ja yleensä arjessa. Kuuntelemalla ensimmäiseksi lasta tai nuorta aikuinen välttää monta turhaa askelta etsiessään keinoja, miten tukea häntä.

Toimintakyvyn itsearvioinnin idea

Toimintakyvyn itsearvioinnin työkaluina käytämme digitaalisia kuva- ja sanakortteja, joiden sisältöjä lapsi tai nuori arvioi omalta kannaltaan klikkaamalla niitä kolmen erilaisen hymiön mukaan: iloinen, neutraali tai surullinen

Korttien avulla lapsi tai nuori kertoo, missä asioissa hän on hyvä ja mitä taitoja hänen pitäisi vielä harjoitella. Toimintakyvyn itsearviointi on nopea tapa käynnistää tukitoimia heti, kun huoli herännyt. Lapsilinkin digitaalisilla korteilla itsearviointeja voidaan toteuttaa ketterästi.

Digikorttien idea

Miten sujuu aamupala?

Haluatko kertoa myös, millainen tunne tai fiilis liittyy aamupalaan?

Valitse ensin ikäryhmä

Valitse kortit aiheen mukaan

Pienemmille lapsille voit valita kortteja aiheen mukaan, jolloin korttien määrä on pienempi. Näin lapsi jaksaa keskittyä paremmin. Seuraavalla kerralla voit valita toisen aiheen. Jokaisesta arvioinnista syntyy tallennettava kuvallinen PDF-kooste.

Tai ota kaikki kortit käyttöön

Vaihtoehtoisesti voit ottaa kaikki kortit käyttöön kerralla. Digikorttien käsittely nopeaa. Jos kyseisen kortin sisältö ei ole ajankohtainen, kortin voi ohittaa nopeasti. Ottamalla kaikki kortit käyttöön saat kerralla kokonaisvaltaisen tuloksen yhteen kuvaan.

Toimintakyvyn itsearviointi käytännössä

Nuorten kortit (13-17 v)

Valitse kuvakortit tai sanakortit.

Lataa PDF

Lataa lopuksi tulos PDF-muotoon ja tallenna se omalle koneelle. Nimeä PDF niin, ettei siitä voi tunnistaa lasta tai nuorta. Voit jakaa sitä muille aikuisille huoltajan tai nuoren suostumuksen mukaan.

Keskustelu

Kortteihin liittyvä keskustelu on hyvä aloittaa vahvuuksista, korteista, jotka lapsi tai nuori sijoittaa hymynaaman alle. Aikuinen löytää kuvien sijoittelusta lapsen vahvuuksia ja kommentoi niitä.

Jos katsellaan näitä kortteja, jotka ovat surunaaman alla, millaisia muutoksia niihin toivoisit? Auttaisiko, jos ryhtyisimme yhdessä opettelemaan jotain uusia taitoja, jotta tilanne paranee? Mitä taitoja haluaisit oppia?

• Mitä huolia lapsella tai nuorella on surunaaman alla?
• Mikä on kaikkein suurin haaste hänen omasta mielestään?
• Mitä tunnekortteja hän on käyttänyt haasteiden yhteydessä?
• Mitä hän pelkää, jännittää tai suree?
• Mikä aiheuttaa kiukkua?
• Listatkaa yhdessä haasteet, jotka lapsi tai nuori haluaa oppia voittamaan.

Tavoitteen määrittely

Keskustelun päätteeksi sovitaan tavoitteista. Tärkeintä on sopia ensin päätavoite. Sen alle voidaan sijoittaa alatavoitteita, mutta kokemus on osoittanut, että on hyvä harjoitella vain yhtä taitoa kerrallaan.

Siirtäkää tiedot taitopassiin

Taitopassin ideana on jakaa aikuisille tietoa tukitoimista, jotta tukea osataan kohdentaa paremmin ja vältytään turhilta kokeiluilta.

Itsearvioinnin jälkeen taitopassiin kirjataan lapsen tai nuoren omin sanoin, miten aikuisten tulisi tukea häntä arjessa. Sen tarkoituksena on auttaa aikuisia toimimaan oikein arjen tukitoimissa lapsen tai nuoren omien toiveiden mukaan.

Taitopassin lukuoikeus jaetaan sopimuksen mukaan oppilaan kanssa toimiville aikuisille. Näin aikuisilla on mahdollisuus palauttaa helposti mieleen, millaiset keinot voivat auttaa eri tilanteissa.

Taitopassia päivitetään aina tilanteen muuttuessa. Samalla saadaan dokumentti, jonka avulla voidaan seurata tuen tarpeen ja tukitoimien muutoksia.

Taitopassin ohjeet löydät täältä.

Itsearvioinnin tulosten hyödyntäminen

Itsearvioinnin tulokset tulee ottaa heti käyttöön. Lopputulos eli kuvakooste osoittaa lapsen tai nuoren vahvuudet ja tuen tarpeet. Itsearvioinnin kuvaa ja taitopassia voi käyttää lapsen vasu-keskusteluissa, oppilaan kehityskeskusteluissa tai nuoren seurantakeskusteluissa.

Huoltajan suostumus tietojen jakamiseen

Oppitunnin ylälaidasta voi ladata valmiin suostumuslomakkeen, jonka allekirjoittamalla huoltaja antaa suostumuksen lapsen tai nuoren toimintakyvyn arviointiin ja tietojen jakamiseen huoltajan määrittelemällä tavalla.

Mikäli organisaatiolla ei ole valmista suostumuslomaketta, tämä mallilomake on käytettävissä.

Fyysiset kortit

Jos haluat hyödyntää fyysisiä kortteja, esittelemme tämän oppitunnin alasivuilla lyhyesti Suomen Vanhempainliiton julkaisemien maksuttomien kuva- ja sanakorttien käyttöä. Niistä saa hyviä ideoita myös digikorttien monipuoliseen käyttöön.

Laajempi koulutus Vanhempainliiton KESY-, SYKE- ja TOIVO-korttien käytöstä sisältyy Oppimaan nepsy-kursseihin.