Muut Lapsilinkin työkalut

Taitojen oppiminen

Taitovalmentaja — taito kerrallaan

ICF-arviointi kertoo missä haaste on. Taitovalmentaja rakentaa konkreettisen suunnitelman, miten uusi taito opitaan — pienin askelin, onnistumisen kokemusten kautta, kotona ja koulussa yhdessä.

Pelkkä kehotus lopettaa huono käytös voi olla lapselle liian abstrakti. Selkeä, opeteltava taito on usein toimivampi ratkaisu. Taitovalmentajalle kerrotaan tilanne, ja tekoäly luo taitosuunnitelman: hauska nimi, useita pieniä askelia, tukijoiden roolit, muistutustapa lipsahduksiin, juhlimistapa ja vaihtoehtoisia taitoja. Suunnitelma sisältää ohjeet sekä kouluun että kotiin.

“Suunnitelman nimi oli hauska, lapselle sopiva. Siinä oli useita eri vaiheita, jotka olivat hyvin pieniä askelia taidon oppimisessa – näin voidaan taata lapsen onnistumiskokemus heti harjoittelun alussa. Taitovalmentaja tekee hyvin sen, mitä on toisinaan vaikea sanoa ääneen: antaa konkreettiset askeleet kotiin, joita huoltajat voivat lapsen kanssa tehdä. Oikeastaan valmennetaan myös huoltajia toimimaan lapsen kanssa. “

AI-suunnitelmasta hyötyä koko ryhmälle

Tuen vaikuttavuuden todentaminen

Muut työkalut — nopeita, käytännöllisiä, ilmaisia

Nämä työkalut eivät vaadi ICF-arviointia pohjaksi, ja ne soveltuvat käyttöön saman tien arjessa.

Taitopassi

Taitopassi kokoaa yhdelle sivulle lapsen omin sanoin, miten häntä voidaan tukea arjessa. Se täytetään yhdessä lapsen kanssa. Se sopii erityisesti siirtymissä: kun uusi aikuinen astuu kuvaan — uusi opettaja, uusi ohjaaja, uusi terapeutti — Taitopassi kertoo heti mitä tarvitaan, ilman että lapsi joutuu selittämään itseään uudelleen.

“Taitopassi on minusta jotenkin symppis! Avoimesti ja lapsen kanssa hyvin inhimillisesti kootaan ikäänkuin ohjeet “minun kanssani toimimiselle”. Me olemme erilaisia ja omanlaisiamme – ja se on ookoo. Taitopassi on käytännön toteutus inhimillisyydestä ja arvostavasta kohtaamisesta. On jo tullut mieleen sovellus Kollegapassista!”

Vaiheistaja

Pilkkoo hankalan tehtävän selkeiksi, pieniksi askeliksi — toiminnanohjauksen käytännön työkalu. Monille lapsille, erityisesti neurokirjon henkilöille, tehtävät voivat tuntua liian suurilta aloittaa. Vaiheistaja pilkkoo tehtävän pieniksi, selkeiksi askeliksi — ja tekee toiminnanohjauksen haasteet näkyväksi lapselle, huoltajalle ja ammattilaiselle. Hyvä myös selittämään huoltajille, mitä toiminnanohjauksen haaste käytännössä tarkoittaa.

“Vaiheistaja tarjoaa vähintäänkin oivia vinkkejä jäsentämiselle. Avaa tosi tehokkaasti ja konkreettisesti toiminnanohjausta kaikille – ja jos lapsella on toiminnanohjauksen haasteita, on tämän avulla helppo selittää huoltajille, mitä koko termi tarkoittaa.”

Aistiharjoitukset

Nopeita, käytännöllisiä harjoituksia aistiylikuormitukseen ja alivireystilaan — sopivan vireystilan mukaan. Kun lapsella ilmenee aistihaasteita — ylikuormittumista tai alivireyttä — työkalu tarjoaa nopeasti selkeitä harjoituksia tilanteen helpottamiseen. Harjoitukset on lajiteltu vireystilan mukaan. Voidaan käyttää koko ryhmälle tai yksilöllisesti.

“Näistä voisi tehdä pieniä kortteja, joissa on kuva, hauska nimi ja lyhyt ohje – ja laittaa ne laatikoihin eri vireystiloihin. Jos olisi koulupäivässä pieni hetki näille, lapset voisi ohjata ensin havainnoimaan omaa vireyttään ja sitten sen perusteella harjoitella. Kaksi kärpästä yhdellä iskulla – liikunnallisuuden vaatimus ja aistisäätely.”

Siirtymästragegiat

Käytännön strategioita siirtymätilanteiden tukemiseen — mikro-, meso- ja makrotasolla, ennen, aikana ja jälkeen. Siirtymätilanteet ovat usein kuormittavia. Työkalu tarjoaa strategioita kolmella tasolla — ja kahdessa vaiheessa: ennen siirtymää, siirtymän aikana ja sen jälkeen. Voidaan käyttää koko ryhmälle tai yksilöllisesti.

“Ihan parasta tässä on se, että pääsee valitsemaan siirtymästrategioita eri tasoilla: mikro-, meso- ja makrotasoilla. Se ohjaa meitä aikuisia huomioimaan, millaisia erilaisia siirtymävaiheita lapsilla voi olla. Harjoitteet on helppo valita vaihtoehdoista. tallentaa ja tulostaa. Käyttöön tämäkin, ehdottomasti!”

Sovittelutyökalu

Käytännön keinoja lasten ja nuorten välisten ristiriitojen ratkaisemiseen — ratkaisukeskeisesti. Lasten ja nuorten välille syntyy joskus riitoja ja konflikteja. Työkalu tarjoaa käytännön suunnitelman niiden ratkaisemiseen — valmiita kysymyksiä lapsille, selitykset, miksi suunnitelma on rakennettu niin kuin se on, ja tunnetaitojen opettaminen osana prosessia.

“Kokeilin erääseen tilanteeseen, jota opettaja oli useamman kerran selvitellyt, mutta joka ei korjaantunut. Pienellä kuvauksella työkalu tarjosi todella kattavan suunnitelman. Pidän ratkaisukeskeisyydestä – lähdetään syyttelemättä havainnoimaan omaa toimintaa. Vaikka kouluissa on seuraamukset, niiden rinnalla tulisi aina olla juuri tällaista tukemista.”

lapsilinkki.fi