Sote-palveluissa työskentelee runsas joukko ammattilaisia, jotka arvioivat lapsen ja nuoren tuen tarvetta kasvun eri vaiheissa. Valtaosassa opiskeluhuollon palveluita puuttuu kuitenkin yhteinen standardoitu tuen tarpeen arviointimenetelmä, jota voisi hyödyntää yli sektorirajojen – myös sivistyspalveluissa.
Maailman terveysjärjestön kehittämä toimintakyvyn ICF-luokitus tarjoaa tähän ketterän ratkaisun. Kun sekä soten että sivistyksen ammattilaiset ryhtyvät yhdessä käyttämään ICF-työkaluja, syntyy systeminen ICF-toimintamalli. Siitä hyötyvät kaikki.
Koulutus perustuu tiimiopiskeluun. Käyttöoikeudet tilataan laskulla.
Kurssin sisältö
TERVETULOA
Mitä ICF tarkoittaa?
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
ICF-kokemuksia monialaisessa yhteistyössä
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
Huoltajan suostumus toimintakykytietojen jakamiseen
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
ICF-AMMATTILAINEN -osaamismerkki Moduulit 1-3
TEHTÄVÄ 3. ICF-raporttien analysointi
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
Siirin tarina
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
Topin tarina
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
Venlan tarina
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
ICF-TIIMIOSAAJA -osaamismerkki - Moduulit 4-5
TEHTÄVÄ 4. Konsultointia yli sektorirajojen
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
Alle kouluikäisen verkostot
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
Kouluikäisen verkostot
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
Nuorten verkostoja
Tiimin ICF-käyttöopas
TIIMINVETÄJÄN OHJEET
ICF-MENTORI -osaamismerkki - Moduuli 6
Tiiminvetäjästä ICF-Mentoriksi
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
Moduuli 6: ICF-Mentorin tehtävät
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
ICF-Mentorin sitoumus
Sinulla ei ole tällä hetkellä pääsyä tähän sisältöön
